课程名称：专业考察实习A
授课老师：国迪 王忆雯
展览班级：视传1231、1232班
一、课程简介：
本次视觉传达设计专业《专业考察实习A》课程以“传统与现代的视觉对话”为主题，组织视传1231、1232班学生赴安徽徽州与江西景德镇开展艺术考察与设计调研。课程以地域文化为切入点，通过对徽派建筑、陶瓷文化、非遗技艺及当代文创产业的实地观察与研究，引导学生在田野考察中建立视觉感知、文化认知与设计转译之间的联系，探索传统文化资源在当代视觉传达设计中的创新表达路径。
考察内容涵盖徽州文化博物馆、屯溪老街、徽州古城，以及中国陶瓷博物馆、陶阳里、御窑厂遗址博物馆等具有代表性的文化场域。课程采用“观察—记录—分析—重构”的教学方式，结合影像采集、手绘记录、访谈调研与视觉分析等方法，鼓励学生从建筑形态、传统纹样、器物色彩、工艺语言与地域叙事中提炼设计元素，并通过视觉设计重新建构文化表达。
在成果转化阶段，学生围绕IP形象设计、动态海报、品牌视觉、文创产品、交互媒介等方向展开创作，尝试以多元媒介语言回应传统文化在数字化时代中的传播需求。课程不仅强调视觉形式的创新，更关注文化精神的理解与设计价值的生成。
本次线上作品展既是专业考察课程的阶段性成果展示，也是一次青年设计视角下关于传统文化转译与当代设计创新的实践探索。
二、作品展示：
作品名称：青纹集青花瓷纹样品牌VI设计姓名：陈佳慧、钟方言 班级：视传1231
指导老师：国迪
设计说明：
本设计以景德镇青花瓷经典忍冬纹为创作本源，提取其婉转连绵、清雅灵动的线条韵律，对“青纹集”三字进行字体艺术重构。将重构后的字形与景德镇传统瓷瓶器型深度融合，以字体笔画勾勒瓶身轮廓，以忍冬纹气韵赋予文字灵动质感，弱化棱角、柔化线条，让文字、纹样、器型三者浑然一体。整体承袭青花青白雅致的色调与古朴温润的国风气质，既传承景德镇千年瓷文化底蕴与传统纹样美学，又以现代设计手法活化经典符号，尽显东方瓷韵与非遗美学的当代表达。
作品名称：青花雅纹纹样创新设计姓名：周沁、张煜岷 班级：视传1231
指导老师：国迪
设计说明：
本设计萃取传统青花瓷经典缠枝、卷草、云纹等核心元素，提炼线条骨架与留白气韵。简化繁复雕花肌理，保留青花清雅温润的东方意境，重构纹样排布节奏。融合现代极简审美与古典雅致底蕴，弱化陈旧制式，优化纹样比例与韵律感，适配现代文创、装饰及器物应用，实现传统青花纹样的当代新生与美学传承。
作品名称：神话平 姓名：王思妍韦良韵 班级：视传1231
指导老师：国迪
设计说明：
青花缠枝花卉纹玉壶春瓶为载体，融合了中国传统糖艺与青花瓷。瓶身以淡雅青花为基调，线条流转间还原了玉壶春瓶的经典器型，又打破了传统纹饰的边界，将周易糖王神话系列糖人作品中的仙娥、乐伎、瑞鹤等形象，以飘逸的衣袂与缠枝般的飘带自然衔接，仿佛从瓶中流淌而出。整体以“神话平”为核心，将糖艺的灵动、青花瓷的清雅与神话的仙气融为一体，在虚实之间传递出古典东方美学的意境，实现了非遗技艺与传统纹样的创新碰撞。
作品名称：青釉儿青花瓷IP形象 姓名：张涵张欣耿淑丁雨婷 班级：视传1231，1232
指导老师：国迪
设计说明：
青釉儿的身份设定为青花瓷非遗小传承人，性格开朗调皮，喜欢写字、画画和唱歌，亲切又有感染力。整体形象采用大家都很喜欢的潮玩娃娃风格，圆圆的脸蛋、俏皮的双发髻，搭配蓝白配色的裙子，把青花瓷经典的花纹、清新的蓝白色调融入发型、服饰和细节里，一眼就能感受到青花瓷干净雅致的美感。整套IP设计包含完整多角度三视图、丰富的日常表情包、标准色彩搭配，还有多款不同风格的衍生国风服装，形成了一套完整规范的IP形象体系。我们希望跳出传统文物严肃、有距离感的印象，不用生硬、晦涩的方式去宣传非遗文化。借年轻人喜爱的萌系、潮流风格，让古老的青花瓷不再只待在博物馆里。这个IP可以做成手办、文具、日常穿搭、文创周边、文旅联名产品等，走进大家的日常生活，拉近年轻人和非遗的距离，让青花瓷这项古老的传统手艺，被更多人看见、喜爱、代代传下去。
作品名称：景德镇青花瓷IP设计 姓名：张依欣、魏慧班级：视传1231
指导老师：国迪
设计说明：
本IP形象以元代青花缠枝牡丹纹梅瓶为创作原型，深度提取青花瓷文化元素进行萌化设计。色彩上沿用经典蓝白配色，还原元青花古朴雅致的质感。发型提取瓶身肩部火焰纹造型，灵动别致；服饰纹样复刻瓶身缠枝牡丹、卷草纹与底部花卉纹样，将传统纹饰转化为卡通服饰图案，实现文物元素的趣味转化。整体采用Q版卡通造型，线条简洁流畅，神态软萌可爱，既保留元青花的历史韵味，又契合现代审美，让千年瓷韵以年轻化IP形式焕发新生，实现传统文化的创新传播。
作品名称：景德镇青花瓷IP设计 姓名：韦琪、王路遥班级：视传1231
指导老师：国迪
设计说明：
本IP以徽州鱼灯为灵感，提取其红、黄、绿经典配色与卷纹、鱼鳞装饰，设计兼具文化底蕴与潮玩审美的Q版少女形象。角色头戴鱼灯造型头饰，还原了鱼灯的灵动轮廓与传统纹样，搭配改良中式红裙与鱼鳞纹靴，细节呼应非遗工艺特征。延续了徽州鱼灯“年年有余、祈福纳祥”的美好寓意，以潮玩风格贴合年轻受众审美，适配文创周边、文旅宣传等多场景，助力非遗文化破圈传播。
作品名称：徽韵新生：徽派纹样服饰潮流化设计 姓名：阚瑞雪班级：视传1231
指导老师：国迪
设计说明：本系列设计以徽派服饰云肩的织锦纹样，徽派建筑纹样形象等为核心灵感，解构重组花鸟、建筑元素，融入丝巾载体。提取传统配色并进行潮流化调整，衍生出系列文创产品。通过对花卉鸟类、建筑场景的细节演变，实现传统纹样的现代化转译，打破非遗元素与当代生活的壁垒，让徽派文化以轻盈时尚的姿态融入日常，在传承地域文化的同时，赋予传统美学新的生命力。
作品名称：徽州砖雕扑克牌设计 姓名：钱珂亦、刘飒班级：视传1231
指导老师：国迪
设计说明：本设计以徽州砖雕为灵感，提取其吉祥纹样、人物花鸟等传统元素，将砖雕的雕刻语言转化为明快色彩与扁平化图形，应用于扑克牌牌面设计。以年轻化的色彩与趣味符号，兼顾实用性与文化传播性，让传统砖雕艺术在日常互动中焕发新生。整套设计通过视觉转换、色彩重构与系列衍生品开发，实现非遗文化的现代化转译，打造兼具文化内涵与审美价值的文创作品。
作品名称：青缠儿青花缠枝莲纹盖罐IP形象设计 姓名：李乐，沈涵润班级：视传1231
指导老师：国迪
设计说明：统陶瓷文物青花缠枝莲纹盖罐进行萌化转化，打造国风Q版人物形象。设计提取青花瓷经典蓝白配色与缠枝莲纹样，结合斗笠造型呼应瓷韵水意，整体线条圆润柔和，弱化文物的厚重感，强化亲和力与年轻化特质。人设赋予角色温润沉静、外柔内刚的性格，爱好绘瓷、品茗、莳莲，深度贴合器物承载的雅致文化内核。形象既保留了非遗陶瓷的古韵风骨，又适配手办、钥匙扣等文创产品的传播需求，以年轻化的视觉语言，让古老青花文化贴近大众，助力传统工艺文化的创新传播。
作品名称：青花团团青花瓷IP形象设计 姓名：孙颖郭娇彤 班级：视传1231
指导老师：国迪
设计说明：
设计沿用青花瓷“白地蓝花”经典配色，将缠枝莲、祥云等传统纹样转化为圆润卡通装饰，以拟人化神态与活泼肢体语言，打破传统瓷器的高冷感，塑造亲和治愈的IP性格。
IP围绕景德镇城市文化全维度拓展：设计多套情绪表情包，联动瑶里古城、龙珠阁等本地地标打造专属城市视觉，同时完成帆布袋、手机壳、伴手礼等文创物料落地。
设计以“文化活化”为核心，用年轻化语言让千年瓷韵走进大众日常，让青花瓷文化成为可感知、可传播的城市文化符号。
作品名称：窑火新生景德镇陶瓷潮玩IP设计 姓名：陈雨菲、韩冰雨
班级：视传1231、1232 指导老师：国迪
设计说明：
本系列作品以让非遗潮起来为核心，聚焦江西景德镇三大经典陶瓷品类，打造了一套兼具文化底蕴与街头风尚的原创IP形象。设计打破了传统陶瓷给人的古朴印象，大胆采用高饱和度色彩与Q版潮玩风格，旨在以年轻化的视觉语言重构东方美学。
在造型设计上，角色体态提取了陶轮拉坯时的流动曲线，摒弃生硬的直线条，使整体身形如瓷器般圆润饱满、充满张力。服饰设计则是古今融合的典范：我们提取了陶瓷上经典的缠枝莲、冰裂纹等传统纹饰作为服装印花，同时将古代发髻的优雅轮廓进行现代化简化，应用于角色的头部设计，实现了穿在身上的瓷器这一创意概念。
作品名称：象釉釉IP形象设计 姓名：翟梦晗、吕吴双
班级：视传1231指导老师：国迪
设计说明：
以民国窑变釉象瓷雕为设计灵感来源，主要提取了瓷象的造型轮廓与窑变釉色的紫色，将传统陶瓷的温润质感与现代卡通风格进行融合，象釉釉的名字也谐音取自“釉象”，呼应文物本身。因文物源自民国，其服装设计为小洋装和满清服饰。
象釉釉是民国窑变釉瓷象的化身，性格：软萌、治愈、温柔、好奇心强，自带窑火淬炼的温润灵气。它是博物馆里的软萌小话痨，用长鼻子收集阳光和笑声，主打平安有“象”，给大家带来温暖和好运。
作品名称：瓷影生肖-青花瓷十二生肖海报设计 姓名：陈佳俊、王俊杰
班级：视传1231指导老师：国迪
设计说明：本系列海报以中国传统十二生肖文化为内核，以青花瓷美学为视觉语言，将国家级非遗技艺与民俗IP进行创新性融合，打造兼具文化厚重感与现代设计审美的系列作品。设计以“青韵承十二生肖，瓷纹绘华夏情”为核心立意，通过“虚实双影”的创意表现，传递传统文化在当代语境下的新生与传承。整体采用青花瓷标志性的青白双色系统，以纯净白为底色，搭配层次丰富的靛蓝色调：前景生肖以饱和的青花蓝勾勒主体，纹样细节清晰锐利；背景以淡蓝呈现半透明的生肖虚影，形成“实影-虚影”的双重层次，既还原了青花瓷“白釉青花一火成，花从釉里透分明”的通透质感，也暗喻生肖文化跨越千年的传承脉络。
作品名称：瓷韵之章扑克牌设计 姓名：赵兵、周春云
班级：视传1231指导老师：国迪
设计说明：
这套青花瓷主题扑克牌以“景德镇瓷艺”为核心灵感，将传统青花纹样与现代纸牌设计融合。整体采用蓝白配色，延续中国青花瓷清雅、纯净的视觉气质。数字牌以简化的瓷器纹饰替代传统花色，通过云纹、缠枝纹与几何化符号重构黑桃、红心、梅花与方块，使牌面更具东方韵味与现代设计感。
J、Q、K人物牌突破传统宫廷人物形象，改用青花瓷瓶、瓷盘等经典器型作为主体图案，强化系列统一性与文化辨识度。大小王则以龙纹瓷盘为核心元素，采用简化线描方式表现龙形，保留中国传统龙纹的威严与灵动，同时降低复杂度，使画面更加简洁高级。
卡背使用对称式青花纹样构图，增强整体收藏感与艺术性。整套设计兼具传统文化意象与现代极简审美，既适合作为文创产品，也具备较强的展示与收藏价值。
作品名称：徽瓷共生IP设计--徽小瓷 姓名：倪智宇、封乔迈、诸欣宇
班级：视传1231、1232 指导老师：国迪、王忆雯
设计说明：
本IP以景德镇青花瓷文化为核心，融合徽派建筑元素打造而成。角色以Q版卡通风格呈现，服饰提取缠枝莲纹，头饰借鉴马头墙造型，经典蓝白配色呼应青花瓷的清雅韵味。
IP围绕“徽瓷共生”理念，将传统瓷文化与徽派美学结合，通过三视图、表情包、工艺海报及文创延展（如文具、日用品），构建完整的视觉体系。既保留青花瓷、窑火纹等传统符号，又以年轻化的表达增强文化亲和力，助力非遗文化的当代传播与活化传承。
作品名称：百妖谱 姓名：李世豪史子霄，班级：视传1231
指导老师：国迪
设计说明：
本系列设计以陶溪川非遗糖艺为灵感基底，提炼《山海经》异兽文化内核，将传统脸谱的符号语言与现代扁平化插画结合，打造兼具文化辨识度与潮流审美的文创视觉。设计选取《山海经》中代表性异兽为原型，分别对应瑞兽、猛兽、灵禽等形象，提取其核心特征进行艺术化重构：以几何化线条勾勒面部轮廓，用对称式构图强化脸谱的仪式感；色彩上沿用非遗糖艺的高饱和配色体系，以撞色搭配凸显异兽的神秘张力，同时融入描金、纹样等传统装饰元素，呼应陶溪川的陶瓷美学基因。
作品名称：篁岭透卡设计 姓名：文金才班级：视传1231
指导老师：国迪
设计说明：
本系列透卡以“篁岭在地文化”为核心，打造兼具互动性与纪念性的文旅文创周边。采用“纸质边框+透明PVC窗口”的复合工艺，外框以红、黄、青、蓝四色水彩晕染区分主题，自带宣纸肌理，还原徽派建筑的温润国风质感；透明窗口内以白浮雕工艺呈现建筑线稿，可透过卡片捕捉实景，实现“景在卡中，卡随景动”的互动体验。
四张卡片分别对应篁岭晒秋、徽派古建、花溪水街、特色打卡点，将晒秋、梯田、古建等地域符号融入设计，搭配书法题字与实景小图强化叙事。整体为新中式国风风格，兼顾美学与实用性，让游客以透卡为媒介，留存篁岭在地记忆，传递古村文化魅力。
作品名称：瓷吟韵IP设计说明 姓名：吴夏夏张昱 班级：视传1232
指导老师：王忆雯
设计说明：
“瓷吟韵”国风IP取材元青花梅瓶，凝练古典瓷艺雅致气韵，融合传统美学与现代潮流审美。造型提取梅瓶柔和线条，结合中式旗袍打造主体形象，选用缠枝莲、宝相花经典青花纹样点缀衣身，复刻青白瓷清雅釉色，兼具吉祥寓意与东方古韵。
IP同步打造灵动Q版形象，神态温婉灵动，搭配多样动态与趣味表情包，一改传统国风沉闷风格，形象鲜活亲民。同时延伸国风日历、古韵雨伞等多元文创产品，统一视觉风格，将非遗瓷文化融入日常，以年轻化创新形式传承东方美学，让传统瓷文化贴近大众，焕发全新时代活力。
作品名称：“福禄小瓷仙”陶瓷博物馆IP形象设计姓名：肖雨珊徐艺雯 班级：视传1232
指导老师：王忆雯
设计说明：设计明确以景德镇陶瓷博物馆的青花福禄纹葫芦瓶为蓝本。选择葫芦不仅因为其经典的器型，更取其谐音“福禄”，蕴含了中国传统文化中“大吉大利、福禄绵延”的美好祝愿 。将无生命的瓷器拟人化为一对性格迥异的“小瓷仙”——“小福”与“小禄”。这种设定赋予了文物生命力，使其从冰冷的展品转变为具有亲和力的文化使者，拉近了与年轻受众的距离。
作品名称：彩八宝金枝宝相IP设计姓名：李旻璐 班级：视传1232
指导老师：王忆雯
设计说明以清代粉彩描金八宝纹瓷盘为灵感，融合宝相花、缠枝纹与描金工艺
金直指描金工艺，一笔金线勾出瓷韵，亦象征宫廷华贵。枝取形于缠枝纹，枝蔓连绵不断，寓意生生不息、福运悠长，宝相来自宝相花，端庄圣洁。
以篆书线条为骨，将“金枝宝相”四字上下整合，融入宝相花的对称韵律与枝蔓意象
宝相花纹样提取传统宝相花元素，以春日清浅的绿、紫、黄为主色调，用柔润线条与低饱和配色重构传统纹样。IP以清代粉彩描金八宝纹瓷盘为灵感，提取盘身宝相花、缠枝纹。
作品名称：“瓷纹新译”纹样创新设计姓名：李彦霓吴月露 班级：视传1231，视传1232
指导老师：王忆雯
本设计以景德镇传统陶瓷吉祥纹样为灵感，将蝙蝠纹、石榴纹、缠枝纹、卷草纹、宝相花纹等经典符号进行融合重构。蝙蝠谐音“福”，寓意洪福临门；石榴多籽，象征榴开百子；缠枝与卷草纹连绵不绝，暗含生生不息、富贵延绵；宝相花则承载了圣洁圆满的美好祈愿。纹样采用对称式构图，以蝙蝠为视觉中心，石榴、缠枝、卷草、宝相花向四周舒展延伸，形成饱满和谐的韵律感。线条保留传统纹样的流畅婉转，以柔美的曲线衔接，弱化棱角，强化东方美学的温婉质感；色彩上采用低饱和柔粉与清蓝搭配，打破传统粉彩的厚重感，赋予纹样轻盈清新的当代审美表达。整体设计既延续了景德镇陶瓷“图必有意，意必吉祥”的文化内核，又通过元素融合与色彩创新，让传统纹样适配现代场景，实现古韵与新生的交融。
作品名称：“瓷灵九序”系列盲盒设计姓名：李杨颜羽彤彭可欣 班级：视传1232
指导老师：王忆雯
设计说明：以景德镇千年陶瓷文化为根脉，将传统陶瓷工艺、釉色美学与国风IP潮玩形式结合，打造“瓷灵九序”系列陶瓷盲盒手办，用年轻化、萌趣化的表达，让景德镇陶瓷文化走出博物馆，走进当代年轻人的生活场景，实现非遗文化的活态传承与创新破圈。
设计理念：九序藏瓷韵，灵偶叙千年
“九序”取“九种瓷韵、九种灵趣、九种风华”之意，以景德镇陶瓷经典工艺与文化符号为灵感，塑造9个性格、造型各异的“瓷灵”形象，每个形象对应一种陶瓷文化内核，既保留陶瓷的温润瓷质、釉色纹样，又赋予角色鲜活的国风灵魂，实现“一瓷一灵，一灵一韵”。
作品名称：陶溪窑火·徽派瓷韵 姓名：张玥、穆贝贝
班级：视传1232 指导老师：王忆雯
设计说明：
以景德镇七十二道制瓷工序精简为主线，选取取土、淘泥、拉坯、施釉、画青花、入窑、出瓷七大核心工艺作为叙事脉络，融合景德镇本土徽派建筑、古窑址、昌江水域地域特色，采用新中式白描+现代扁平化插画风格，做成横向连续叙事长卷，打破传统工笔画的老旧感，做到传统底蕴与现代视觉创新兼具。IP形象“朝朝暮暮”则提取了景德镇陶瓷博物馆中的纹样进行创新设计，画卷融入可爱的IP形象使画面亲切生动。
作品名称：状元鸭IP设计 姓名：吴梦雨、刘晴
班级：视传1232 指导老师：王忆雯
设计说明：
本IP以景德镇素三彩鸭形香薰为原型，融合传统“一甲一名”吉祥寓意，打造了名为“元元”的卡通鸭形象。设计保留了古瓷的鱼鳞纹与典雅配色，结合状元文化符号，传递学业精进、金榜题名的美好祝愿，兼具古典韵味与现代亲和力，可适配文具、文创等多类场景。
作品名称：釉小棠IP形象文创设计 姓名：蔡佳馨马怡然
班级：视传1232 指导老师：王忆雯
设计说明：本IP命名为釉小棠，“釉”代表青花瓷核心工艺，“棠”寓意温婉美好，呼应瓶身纹样。设计以景德镇元青花缠枝牡丹梅瓶为文化基底，融合国风美学与Q版卡通风格，打造灵动国风少女形象，实现传统非遗文化的年轻化传播。IP采用Q版萌系比例，圆润亲和，少女怀抱青花梅瓶，寓意守护传承传统瓷艺。整体以青、白为主色调，搭配黑金点缀，复刻瓷器温润质感。人物身着改良国风旗袍，衣身饰缠枝牡丹纹；双丸子头搭配蓝金莲花发饰，面部融入青花元素妆容，细节处处呼应青花瓷文化。IP将陶瓷非遗、旗袍美学、传统纹样结合，打破传统文化厚重感，兼具东方雅致底蕴与卡通传播属性，可应用于文创周边、文旅宣传、科普教育等场景，助力青花文化以潮流形式走向大众。
作品名称：如瓷可爱——景德镇城市插画设计 姓名：林玉凤柳苏芮
班级：视传1232 指导老师：王忆雯
设计说明：以景德镇陶瓷文化为主题，将龙珠阁、三宝村、中国陶瓷博物馆、御窑博物馆、受气瓶等城市代表元素进行插画化设计。画面采用横向长卷式构图，以蓝色系为主色调，营造清新的视觉氛围，并结合祥云、山水、传统纹样等国风元素，体现景德镇深厚的文化底蕴。插画运用可爱化、年轻化的表现方式，将传统陶瓷文化与潮流视觉融合，展现“千年瓷都”独特而浪漫的城市魅力。
作品名称：淘一陶——中国陶瓷博物馆系列IP形象及海报设计
姓名：罗秋丽滕焦程程欣宇
班级：视传1232 指导老师：王忆雯
本次IP形象以陶瓷文化与传统罗汉造像为灵感基底，打造了三款兼具文化底蕴与萌趣风格的形象，传递博物馆轻松亲和的气质。整体设计以 “传统造像+现代萌趣” 为核心语言，既保留了陶瓷艺术的文化符号，又以年轻化的表达让博物馆IP更具传播力，传递中国陶瓷文化的多元魅力与温度。
作品名称：“岁岁鸭”IP形象系列设计 姓名：梁爽 班级：视传1232指导老师：王忆雯
设计说明：岁岁鸭IP以景德镇传统陶瓷鸭为灵感原型，取“岁岁平安”的吉祥寓意，打造兼具文化底蕴与年轻化表达的文旅IP。设计上，既保留陶瓷鸭标志性的长颈翘尾造型，又用圆润软萌的卡通线条重构形象，还原陶瓷温润质感；羽毛纹理借鉴瓷面开片与缠枝纹样，将传统工艺细节融入萌态表达。IP以“鸭”谐音雅”，传递东方雅致生活美学，同时打破传统IP的距离感，适配文创周边、文旅传播等多场景，成为景德镇文化活化与年轻群体链接的温暖载体。
作品名称：瓷小囡景德韵律IP形象插画文创设计 姓名：许广源、张子俊、岑星海班级：视传1232
指导老师：王忆雯
设计说明：
融合景德镇陶瓷文化与当地文化的创新IP文创作品，打造了年轻化在地文化IP“瓷小囡”。IP采用受众接受度高的Q版比例塑造，风格灵动亲和，输出的标准三视图明确了角色多视角规范，为后续创作落地打下统一基础。细节处巧融文化符号：头饰呼应景德镇窑火形态，头冠边缘融入陶瓷经典回纹。插画提取歌舞动态、景德镇镇馆国宝、陶瓷经典纹样，以现代矢量拼接创作，目前已开发手办、日用周边等衍生，兼顾文化传播与商业落地价值。
作品名称：窑瓷纹韵陶瓷博物馆文物纹样提取再设计 姓名：王志浩
班级：视传1232
指导老师：王忆雯
设计说明：
本次设计提取景德镇陶瓷博物馆馆藏文物的经典元素，提取文物上的纹样为核心，将传统吉祥符号进行扁平化重构，色彩取自陶瓷釉色的温润色调，兼具古韵与现代审美，适配文创应用，传递瓷都千年匠心与吉祥寓意。
作品名称：御窑博物馆IP形象海报设计 班级：视传1232 姓名：朱鑫彦
指导老师：王忆雯
设计说明：
以景德镇御窑博物馆中一组具有代表性的瓷器为原型设计的六张IP形象的海报。其中以一只诞生于明代成化年间的素三彩鸭型香薰为主要IP形象，并分别与青花缠枝花卉纹大碗，青花松竹梅蟋蟀罐，青花折枝芙蓉纹如意头型枕，斗彩莲池鸳鸯纹盘，青花鸡缸杯，青花釉里红云龙纹梅瓶几件瓷器进行有机结合。使其情态和色彩变得丰富起来，配上富有吉祥寓意的文字，让这一组瓷器更符合年轻群体的审美，同时体现出景德镇瓷器文化的历史底蕴。
三、课程总结：
本次视觉传达设计专业1231、1232班安徽—江西专业考察实习课程，以“文化溯源与设计转译”为核心脉络，围绕徽州文化与景德镇陶瓷文化展开系统性调研与创作实践。课程通过实地走访徽州文化博物馆、中国陶瓷博物馆、陶阳里、御窑厂遗址博物馆等文化空间，使学生在历史语境与当代视觉文化的交汇中，重新理解传统艺术与现代设计之间的关联。
课程强调从“感知”到“表达”的设计研究过程。学生通过对地域建筑、传统纹样、陶瓷器型、工艺肌理、民俗色彩及文化叙事的观察与分析，逐步建立起对传统视觉语言的认知，并尝试结合品牌设计、动态视觉、IP形象、包装设计、数字媒介等当代设计方法进行创造性转译，形成兼具文化深度与视觉创新的设计成果。
本次线上展览集中呈现了学生在专业考察中的研究与创作成果，涵盖IP设计、VI设计、文创产品设计、动态海报、包装设计、AR交互等多个方向，体现了学生从田野调研到视觉表达的完整设计思考过程，也展现了青年设计者对于传统文化当代价值的理解与回应。
此次专业考察不仅拓展了学生的文化视野与视觉感知能力，也进一步强化了“设计介入文化传播”的专业意识。徽州与景德镇之行，不仅是一场关于地域文化的学习与体验，更成为学生重新理解传统、激发设计思考与探索未来创作方向的重要契机。
